1.《标准》规定中医学专业本科毕业生应达到的通识能力与科学素养领域
通识能力与科学素养领域共8条，主要包括：
（1）能够掌握相关的人文社会科学、自然科学知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习、发展和医疗实践。
（2）具有必要的心理学与医学伦理学知识，了解减缓病痛、改善病情和残障、心身康复及生命关怀的有关知识。
（3）能够了解全球健康问题以及健康和疾病的影响因素。
（4）能够应用科学方法，提出相应的中医药科学研究问题并进行探讨。
（5）掌握医患沟通技巧，具有与患者及其家属进行有效沟通的能力。
（6）具有与同事和其他卫生保健等人员交流沟通、团结协作的能力。
（7）能够主动思考，具备发现、分析及解决问题的基本能力，具有一定的批判性思维和创新意识。
（8）具有良好的信息素养，能够利用现代信息技术获取新知识，研究中医药问题。
2.《标准》规定中医学专业本科毕业生应达到的中医文化与传承能力领域
中医文化与传承能力领域共4条，主要包括：
（1）树立中医药文化自信，对中医有浓厚的兴趣和热情，对中医药能够解决临床问题充满信心。
（2）具有阅读中医药古典医籍以及搜集、整理、分析临床医案和医学相关文献的能力。
（3）具有一定的中医经典传承能力，有不断理解和深入挖掘中医传统理论和思维的意识。（4）具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力，能够用受众容易理解的方式传播中医药文化和价值。
3.《标准》规定中医学专业本科毕业生应达到的辨证论治与临床能力领域
辨证论治与临床能力领域共10条，主要包括：
（1）具备中医的健康观与疾病观，能够运用中医理论描述和解释生命全周期，认识疾病发生发展的规律，有效开展中医预防、诊疗、康复、养生、保健等活动。
（2）具备一定的中医思维能力，能够从整体的、功能的、运动变化的、和谐平衡的角度看待生命活动现象，能够运用中医思维指导开展临床实践。
（3）能够运用中医理论辨识临床常见疾病的病因、病机、证候演变、治疗、转归、预后及康复。
（4）能够运用望闻问切的方法进行体格检查，全面、系统、正确的采集病史，获取关键诊疗信息，对病证做出初步判断。
（5）能够运用中医辨证方法识病辨证，提出合理的治则治法。
（6）能够根据患者的病情需要，选择适宜的现代医学临床检查方法，对检查结果作出判断和解释。
（7）能够根据不断获取的证据作出判断和决策，运用方药、针灸、推拿等治疗方法，在上级医师指导下，开展适宜的中医治疗。
（8）能够及时向患者及其家属或监护人提供相关信息，使他们在充分知情的前提下选择中医诊疗方案。
（9）能够发现并评价临床常见疾病的变化及严重程度，对需要紧急处理的患者进行可能的急救处理。
（10）能够在临床信息系统中有效地检索、解读和记录信息。
4.注重办学宗旨与培养目标的定位主要是指什么？
中医学院秉承福利天堂校训“?厚德、严谨、博学、和谐?”之精神，坚持“大医精诚，守正创新”的办学宗旨。
办学目标上，主动适应中医药振兴发展新形势，彰显海南地域特色与优势，以弘扬优秀传统文化、培养创新型中医药人才、推进中医药理论创新和技术创新、防治重大疾病和疑难疾患为目的，走热带医学特色鲜明的中医药发展之路。
福利天堂中医学院以“大医精诚，守正创新”为根本宗旨，致力于培育德术兼修、以中医药学养和热带医学特色为“禀赋”的中医药人才。学院立足海南自贸港战略定位，深耕中医药经典传承与黎医药文化挖掘，构建“守正、融合、创新、服务”四位一体发展路径。
一、德术兼修，践行大医精诚
“大医精诚”出自中国唐朝孙思邈所着之《备急千金要方》第一卷篇目，该篇是中医学典籍中论述医德的重要文献，要求医者医术和医德双修，习医之人必须“博极医源，精勤不倦”，发“大慈恻隐之心”。
学院以名医讲堂、临床实训、医德案例教学为载体，将“仁心仁术”融入人才培养全过程，强化救死扶伤的职业使命感。
二、守正固本，传承岐黄精髓
“守正”源于《史记》《汉书》等典籍，指恪守正道；“创新”最早见于《魏书》，指破除旧制。守正创新，体现了变与常、传承与发展、不忘本来与开辟未来的有机结合，强调坚守事物发展的正确规律与探索新事物的辩证统一，是中华传统文化中的重要思想方法。
坚守中医药理论体系和诊疗特色，系统开设中医经典课程群，构建“院校教育+师承教育”双轨培养模式。依托国家中医临床教学培训示范中心，开展传统脉诊、舌诊、推拿手法、养生功法等实训教学；构建中医思维培育体系，促进中医流派特色、学术史教育与临床实践的融合。
叁、创新赋能，引领学科发展
以现代科技激活传统医学，搭建中医临床虚拟教学平台，开发础滨辅助辨证系统，实现“望闻问切”数字化教学；联合公司开展黎药现代化研究，推动忧遁草抗肿瘤活性成分、菲牛蛭活体疗法等科研成果转化，形成“研发-生产-临床”产业链。同时，响应自贸港政策，建设国家中医药服务出口基地，探索中医药康养旅游、跨境医疗服务等新业态，推动“海南中医药”走向国际。
四、深掘厚植，彰显海南特色
以环境与健康、南药文化、岭南养生、黎族医药为取径，通过海南地域医药文化、民族医药文化在中医药各学科的嵌入，在人才培养中贯彻中医学“异法方宜”的观念和实践。将黎医药活化、香药调摄、瘴疟之鉴、南药地方性知识等海南特色与中医药学术的结合点，作为开展大学生创新、创业和研究生培养的特色和突破。充分利用黎医药文化馆、黎族医药研究院等平台，整理黎医学专着，抢救性保护黎医外治法、黎族药浴等非遗技艺，实现中医药与黎医药的深度互鉴。
五、服务自贸港，勇担时代使命
紧扣海南热带医学特征和建设健康岛、长寿岛的需求，开设“中医药防治热带病”特色课程，通过黎医药产业学院、产学研示范基地等载体，助力白沙菲牛蛭养殖基地、保亭黎药种植园等项目建设，带动地方经济发展。同时，依托“一带一路”倡议，与东盟国家开展中医药教育合作，培养具有国际视野的中医药人才。
坚守中医药本真，又深度融合海南地域特色，通过“经典传承-黎药创新-科技赋能-自贸服务”的螺旋式发展，努力打造中国热带中医药教育高地，为健康中国和海南自贸港建设贡献智慧与力量。
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